"מערכת החינוך בכפר סבא נמצאת בשפל אולי הקשה ביותר מאז תולדותיה". כך יובל קדוש, יו"ר ההנהגה העירונית היוצא, מסכם תקופה של שנתיים וחצי, וחושף תמונה מדאיגה מאוד מהנעשה מאחורי הקלעים של מערכת החינוך הכפרסבאית ובעיקר בנקודת הממשק שלה עם הנהגת ההורים והתלמידים: "ברשות נהגו כלפינו כמו במלחמה, לא שיתפו איתנו פעולה, תמיד זה היה נגד, ובסופו של דבר המערכת נפגעה והתלמידים היקרים שלנו הפכו לקורבנות".
קראו גם >>>>
מפנה מקום
ביום חמישי האחרון, אחרי תקופה של כשנתיים וחצי בתפקידו, החליט יובל קדוש שלא להתמודד לתפקיד הנהגת ההורים העירונית לקדנציה נוספת, ובמקומו נבחרו להנהגה משותפת סער ורדי ואתי בוים.
קדוש, הדמות הבולטת והדומיננטית ביותר שידעה כפר סבא בהנהגת ההורים בשנים האחרונות, בטח בתקופת הקורונה, אומר כי "החלטתי לסיים את התפקיד משתי סיבות עיקריות: האחת, אני באמת חושב שקדנציה אחת מספיקה בהנהגת ההורים ודם חדש ובטח נמרץ כמו של ורדי ובוים שנבחרו תמיד יעשה טוב לכל מערכת. שנית, המצב הגיע לכדי כך שהעדפתי, לטובת המערכת בכללותה, שאני אזוז קצת, אני לא בא להאדיר את עצמי, המערכת היא מה שחשובה, ואם אני יכול להוות גורם שמפריע לה, בעיקר ביחס הרשות אליי, אז עדיף לזוז".
לא אהבו אותך בעירייה אני מבין.
"זה בלשון המעטה. הם ראו בכל ביקורת של הנהגת ההורים של מאבק אישי נגדם. יצאו נגדנו במלחמה. הלכו על הראש שלי באופן אישי. אתה יודע איזה פוסטים כתבו עליי. אבל אני לא פחדתי וגם לא בהנהגה, אמרנו את שלנו. התלמידים זה מה שחשוב, צוותי החינוך, שהיו בחזית הקורונה זה העיקר, הם לא צריכים להיפגע בגלל שמישהו לא ידע לנהל נכון את המערכת. בוא לא נתבלבל, צוותי החינוך שלנו הם אנשים מדהימים, הם אלו שבכוחם הדל והאמיץ סוחבים את העגלה הזו. ואני מוכרח לציין שיש קצת אווירה שונה לפחות במחלקת החינוך. עכשיו לפחות מדברים איתנו, עד לא מזמן גם לא דיברו איתנו, אבל אי אפשר לטאטא מתחת לשטיח את האמת הגלויה: מערכת החינוך בכפר סבא נמצאת בשפל חסר תקדים, זה קולוסאלי, וזה לא רק קשור למצב החינוך בארץ שגם הוא נמצא בשפל".
השטח מדבר
רגע לפני שהוא מתחיל בתפקיד יוקרתי כעוזרו של קצין המילואים הראשי בצה"ל, הוא אומר: "כואב לי על מה שהולך כאן. במהלך התקופה הזו עבדתי קצת במועצה האזורית דרום השרון, זה הבדל של שמיים וארץ בהתנהלות. ראש המועצה שם, אושרת גני גונן, באה למנהלת האגף ונותנת לה גיבוי ותקציב ואומרת לה 'החינוך בראש' וזה בא לידי ביטוי. מנהלת האגף החדשה היא באמת אישה טובה ובעלת יכולות, אבל אין לה את הכלים, היא כל היום עוסקת בכיבוי שריפות. למה? כי אין לה את הכלים".
קדוש ממשיך: "אז אפשר להוציא שלטי חוצות, ולדבר גבוהה גבוהה, ויח"צ ותעמולה, אבל בתכל'ס אנחנו במקום האחרון בהשקעה פר תלמיד באיזור השרון. אנחנו בפער של כמעט 2,000 שקלים השקעה פר תלמיד רק מהעיר השכנה הוד השרון, ונמוכים מהממוצע הארצי, אז עזבו סיפורים.
"עושים לנו מצגות יפות, ודיבורים על תוכניות עתיד ובתכל'ס, לא רואים כלום בשטח, כי אין כסף, כי החינוך הוא לא באמת בראש סדר העדיפויות. כי בזמן שעושים לך מצגת יפה, בדלת האחורית מקצצים 100 שעות שבועיות בתיכון. כי בזמן שמפרסמים עוד שלט חוצות תעמולתי, מצב התיכונים מבחינה פיזית ירוד. בזמן שכל הזמן מדברים על מכון ויצמן שיבוא לכאן, המעבדות של כל בתי הספר נמצאות בתחזוקת ימי הביניים, והמורים למדעים, שהם המורים הכי מבוקשים, מתחילים לעזוב אחד אחרי השני".
איך אתה מסביר את זה?
"הכול לא מתוכנן במערכת החינוך וזה מתחיל בהנהגה, ויש אנשים טובים, בעיקר המורים שעמדו בחזית בגבורה, ובסוף מי סובל? הילדים שלנו. מדברים על אלימות בבתי הספר ומקצצים במדריכי מוגנות. חסרים לנו ארבעה פסיכולוגים במערך החינוכי בגלל חוסר בתקציב. ואחר כך מתפלאים למה יש אלימות. אז זה יפה ונחמד שמשפצים בתי חינוך, אבל מה שווים הבלוקים אם החינוך לא מטופל כראוי? ואני עוד בכלל לא מדבר על מערך ההסעות שזו חרפה שאין כדוגמתה".
כלומר?
"דוגמה קטנה שממחישה את הכול: בשנה שעברה נזכרו ברשות חודשיים לפני תחילת שנת הלימודים שיש 100 תלמידי כיתה א' בשכונה הירוקה שאין להם איפה ללמוד. אז פותחים ארבע כיתות במתחם גני ילדים ואומרים ששנה הבאה יבנו בית ספר, ואז פתאום משרד החינוך לא מאשר בית ספר ויתווספו בשנה הבאה עוד 100 תלמידים, ואומרים שאולי לאחר השנה ההיא יהיה בית ספר, וכולנו ודעים שלא יהיה, וזה עוד 100 תלמידים שיתווספו לקרוואנים. רק לפני שבועיים הושלמה תיקון הסככה במשבר הקירוי הסולארי. שנה וחצי לקח להם לתקן סככה, אז בית ספר שלם הם יבנו בפחות משנה?
למי להאמין
"יש לנו משבר אמון עם המערכת שאני לא יודע אם הוא ניתן לאיחוי", אומר קדוש. "כל הסיפור עם קירוי המערכות הסולאריות במגרשי הספורט שקרסו בצפון, זה המחדל הגדול ביותר שידעה כפר סבא מיום תקומתה. הסתרה וחוסר שקיפות משוועים על חשבון חיי אדם. אם הנהגת ההורים לא הייתה מתעקשת, היה חלילה יכול לקרות אסון כזה שהאסון במירון היה מוחוויר לידו. מה הם עשו לנו עד שלבסוף הם הודו בבעיה? את מי לא הכפישו, אבל אנחנו לא נרתענו".
ובכל זאת, יש דרך לתקן את המצב?
"לי אין שום דבר אישי נגד הנהגת העיר, אני באמת רואה רוח טובה מנשבת שם לאחרונה, ואני באמת מקווה שעכשיו שאני מפנה את מקומי ייפתח צוהר לשיתוף פעולה פורה ואמיתי. אני אופטימי מטבעי. אבל גם אני יודע כמו שכולם יודעים שתיקון המצב הזה לעומת מה שמספרים לנו זה מרחק אלף שנות אור, וזה יהיה אפשרי אם רק יתנו יד, אם רק יבינו שביקורת יכולה לבנות והיא לא זירת התגוששות ושדה קרב, שבאה לנגח על רקע פוליטי. ברשות יכולים לבוא להנהגת ההורים ולומר להם בשיא הכנות, יש לנו בעיה תקציבית, בואו נראה איך אנחנו פותרים אותה. אף אחד לא יאכל אותם, יש מספיק אנשים יצירתיים בהנהגה שיכולים לבוא עם רעיונות, לא צריך בכל דבר להילחם".
תגובת העירייה
מעיריית כפר סבא נמסר: "כפר סבא הוכתרה כעיר עם איכות החיים הטובה ביותר בישראל. חלק משמעותי מזה הוא תולדה של מערכת חינוך מצוינת, ששמה את תלמידי העיר במרכז. לראיה, העלייה המשמעותית בהשיגי הבגרות, אחוז המצטיינים ואחוז נשירה הנמוך ביותר בשרון והשקעה מסיבית במבני מערכת החינוך ב-3 השנים האחרונות. תלמידי העיר קטפו השנה שורה ארוכה של פרסים והישגים ארציים ובינלאומיים מרשימים בכל קנה מידה – וזאת בין היתר הודות לעבודה אינטנסיבית וחסרת פשרות מצד אגף החינוך, ובזכות שיתוף פעולה של העירייה עם ועדי ההורים הבית ספריים.
"מערכת החינוך בעיר מורכבת ממאות צוותי חינוך שעושים את עבודתם נאמנה במקצועיות ורגישות בתקופת קורונה מורכבת ביותר. צר לנו, כי מי שמחזיק עד כה בתפקיד ציבורי כה משמעותי בעיר, הקדיש את כל מרצו בהכפשות חסרות שחר. במקום לפעול למען תלמידי כפר סבא וממשיך גם כעת לשחרר אמירות משוללות כל יסוד אשר קצרה היריעה מלהכילן. מן הראוי שיבחן את עצמו מדוע אינו מצליח ליצור שיתופי פעולה אפקטיביים.
"לאחרונה פרסמה העירייה את תכנית החינוך הרב שנתית אשר משלבת בתוכה שורה ארוכה של מהלכים אסטרטגיים להזנקת מערכת החינוך העירונית והפיכתה למובילה בישראל. כך למשל, השקת פרויקט להעצמת תלמידינו ומתן בחירה חופשית מבוקרת לרישום בבתי הספר; יצירת פורום מנהיגות עירונית ועוד. אנו מזמינים את ראשי ועד ההורים הנכנס לפעול יחד איתנו בשיתוף פעולה אמיתי למען מערכת החינוך העירונית ולהמשך קידומה".
